INTRODUÇÃO
Nos últimos anos, especialmente a partir da década de 90, vimos crescer no Brasil o número de escolas de Ensino Superior que disponibilizam o conhecimento a partir da plataforma da Educação à Distância.
Esta é uma modalidade de conhecimento não presencial, apesar de ainda ser necessária presença de pelo menos 20% dos alunos para o complemento da educação à distância, o que acontece nos núcleos presenciais.
HISTÓRICO
Apesar de estar crescendo mais nos últimos anos, a EAD chegou ao Brasil há um bom tempo, com o projeto do MEB e com Paulo Freire, passou pelos veículos de rádio e televisão, chegou ao ensino médio em escolas públicas e contribuiu muito com a educação deste país. Lembro, ainda, que a EAD foi utilizada como ensino por correspondência em meados do século XIX, com auxílio dos Correios.
A Internet contribuiu e muito com o seu crescimento, mas o rádio e a TV foram intermediários deste processo no nosso país antes da década de 90, quando a internet ainda era privilégio de poucos.
Mas ela chegou e com ela toda a tecnologia desenvolvida e distribuída por áudio e vídeo. As escolas se beneficiaram do crescimento tecnológico com inteligência e passaram a adotar o modelo à distância, graças às portarias do MEC, que aprovaram sua consolidação no país.
DADOS ATUALIZADOS
No período pré-internet, a Educação à Distância ganhava de alguns autores a analogia com o modelo fordista de administração, o que significa que era vista como ensino padronizado, industrializado, pronto e mecanizado. A interatividade chegou e mudou a metodologia da EAD e também o acesso dos professores aos alunos, o que hoje, graças à tecnologia, pode ser feito em áudio e vídeo e em tempo real, o que proporciona a interatividade.
JUSTIFICATIVA E CONCLUSÃO
Atualmente, grande parte das instituições de ensino aplicam a EAD a partir da plataforma AVA, distribuindo materiais em texto, áudio e vídeo, proporcionando contato dos alunos em fóruns e até mesmo aulas virtuais em tempo real. Outras ferramentas como as Redes Sociais como twitter e facebook incorporam este modelo.
Após as primeiras aulas de Educação à Distância em pós graduação, percebo que estamos mais avançados do que pensávamos neste modelo, comprovo que ele funciona e que realmente educa, ensina, apresenta aos alunos novas e modernas práticas de utilização da rede e prepara o discente para o que o futuro vai exigir dele: profissionalismo, conhecimento, domínio das novas tecnologias e autonomia educacional.
